第 13 题
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题目
（二）阅读下面的文字，完成第 13 题。（4 分）
班级开展“春日·诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。
小粤：我发现古诗中很多写春天的诗都挺伤感的，写晚春的诗更是这样。
小语：我的理解和你的不一样。你看韩愈的《晚春》，＿＿＿＿①＿＿＿＿。
小粤：你对“斗”字的分析很有道理，原来巧妙运用修辞手法，可以把晚春写得这么生意盎然！那么杨花榆荚这两句诗是不是也一样：＿＿＿＿②＿＿＿＿。
小语：你说得太好了，写春天的诗也不一定都感伤。
晚春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
先估一下，有几成把握？可以不选
先在纸上写出完整过程。写完可以先核对几个结果，再对照评分要点给自己打分。
对照评分要点，逐条自评评分要点
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先读对话：小粤的话提示，①要分析“斗”字，②要说杨花榆荚这两句“也一样”写出生机。2 分
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①“斗”把百花当作人来写（拟人），写出百花争相开放的热闹景象。1 分
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②“无才思”“惟解”是拟人，“作雪飞”是比喻：杨花榆荚漫天飞舞，同样给晚春添了生机。1 分
自评 0 / 4 分
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答案与解析
参考要点（本站整理，非官方评分标准）：①“斗”把百花当作人来写（拟人）：红红紫紫的花像在比谁更美，写出百花争相开放的热闹景象。②“无才思”“惟解”也是拟人，“作雪飞”把杨花榆荚比作雪花（比喻）：它们漫天飞舞，同样给晚春添了生机。每点 2 分。
要写出修辞，再说它写出了怎样的景象
答案：第三方整理
要点
- 先读对话：小粤的话提示，①要分析“斗”字，②要说杨花榆荚这两句“也一样”写出生机。
- ①“斗”把百花当作人来写（拟人），写出百花争相开放的热闹景象。
- ②“无才思”“惟解”是拟人，“作雪飞”是比喻：杨花榆荚漫天飞舞，同样给晚春添了生机。